الكاتب ولعنة المعرفة

د. محمد عبد الله القواسمة لا شك في أن كل كاتب يسعى فيما يكتب إلى الوصول إلى عقل القارئ؛ لهذا فهو يتخذ كل الوسائل المعرفية واللغوية والبلاغية والأدبية والأسلوبية لتحقيق هذا الهدف، دون الانتباه إلى إمكان وجود فجوة معرفية بينه وبين القارئ، تمنع التواصل بينهما، فلا يفهم القارئ ما كتبه الكاتب؛ لهذا كانت حاجة الكاتب إلى إدراك الطريق إلى الكتابة الواضحة والجيدة. من العلماء، الذين برزت آراؤهم في معرفة الطريق، التي يصل بها الكاتب إلى عقل القارئ عالم النفس واللغة، والكاتب الكندي-الأمريكي، ستيفن بنكر Steven Pinker، الذي يعمل أستاذًا للغة في جامعة هارفارد. يرى بنكر في كتابه»»حسّ الأسلوب: دليل المفكر للكتابة في القرن الحادي والعشرين» أن الطريق إلى الكتابة الجيدة والناجحة تتمثل في التخلص من لعنة المعرفة؛ فهي السبب في رداءة الكتابة وغموضها، ويقصد بلعنة المعرفة افتراض الكاتب أن القارئ يعرف ما يعرفه؛ فهو يكتب تحت هذا الفهم؛ مما يؤدي إلى عدم الوضوح في الكتابة، وبالتالي اضطراب التواصل بينهما، ويبين بنكر رؤيته تلك في التجربة الشائعة «علبة الحلوى». في التجربة، يختار الباحث طفلًا من بين مجموعة من الأطفال، ويُدخله إلى غرفة أو مختبر، ويُعطيه علبة حلوى. يتوقع الطفل أن يجد بداخلها حلوى، لكنه حين يفتحها أمام زملائه يجد أقلام رصاص. عندما يسأل الباحث عما سيجده طفل آخر لو أدخل الغرفة وأعطي علبة حلوى. سيجيب بأنه سيجد أقلام رصاص، مع أن من المفترض أن يجد الحلوى، كما توقع الطفل الأول في البداية. إن معرفة الطفل للحقيقة، بأن العلبة فيها أقلام لا حلوى تجعله لا يستطيع العودة إلى معرفته الأولى، عندما كان لا يعرف أن العلبة تحتوي أقلامًا. هكذا تثبت التجربة بأن الإنسان عندما يعرف الحقيقة، يصعب...