Sorge um Kompetenzverlust: Studenten haben gemischte Gefühle für KI

Sorge um Kompetenzverlust : Studenten haben gemischte Gefühle für KI25.05.2026, 10:59Lesezeit: 2 Min.Bildbeschreibung ausklappenPasst auch zum KI-Zeitalter: Die Skulptur „Body of Knowledge" auf dem Campus der Goethe-Universität in FrankfurtJannis SchubertEine deutschlandweite Studie der Frankfurter Goethe-Universität gibt Einblicke in die ambivalenten Erfahrungen von Studenten mit der KI. Forscher geben Tipps zum Umgang.Zusammenfassung Anhören Merken TeilenVerschenkenDrucken Zur App Wie wird KI genutzt? Und welche Folgen hat das? Eine Studie des Schreibzentrums der Goethe-Universität in Frankfurt hat den Umgang von Studenten mit Künstlicher Intelligenz (KI) untersucht. Beteiligt waren bundesweit 4048 Studenten. Die Ergebnisse zeigen: Die Mehrheit setzt KI zwar ein und bewertet sie im Hinblick auf Effizienzsteigerung, Wissenserweiterung und Schreibschwierigkeiten als hilfreich. Gleichzeitig sorgen sich die Studenten um Kompetenzverlust und Abhängigkeit.89 Prozent der Befragten nutzen KI-Tools wie ChatGPT oder DeepL beim wissenschaftlichen Schreiben, etwa beim thematischen Einstieg, der Ideenfindung oder sprachlicher Überarbeitung. Nur rund ein Drittel nutzt KI beim Auswerten von Forschungstexten und inhaltlichem Überarbeiten. F.A.Z.-Artikel häufiger in Ihren Suchergebnissen sehen F.A.Z. bei Google bevorzugen „Die Mehrheit der Studierenden versucht, ihre KI-Nutzung auf Tätigkeiten zu begrenzen, bei denen sie den KI-Einsatz für vertretbar hält“, sagt Studienautorin Nora Hoffmann. Denn das Bewusstsein für die Fehleranfälligkeit und die Sorge um Kompetenzverluste seien hoch.„Manchmal muss ich mich zum Selberdenken motivieren“Die Hälfte gab schließlich an, durch KI-Nutzung weniger Eigenleistung erbracht zu haben, knapp die Hälfte befürchtet auch, kritisches Denken zu verlernen. Gleichzeitig fühlen sich 92,2 Prozent weiterhin selbst verantwortlich für ihre Texte, 78 Prozent empfinden das Schreiben auch als sinnvoll bei der Entwicklung von Gedanken und beim Lernen.Zehn...