« La transition écologique, c’est facile. Il suffit d’apprendre une liste de catastrophes par cœur ! » : comment les écoles adaptent leurs programmes

À l'Upec, les étudiants doivent suivre des cours de TEDS pour transition écologique et développement soutenable. (Illustration) LP/Agnès VivesRéagirEnregistrerPartagerVu et entendu sur le campus de l’université Paris-Est Créteil (Upec) : « La transition écologique, c’est facile. Il suffit d’apprendre une liste de catastrophes par cœur ! » Propos furtifs d’une étudiante qui a probablement suivi ses premières heures de TEDS (transition écologique et développement soutenable), une trentaine d’heures de cours rendues obligatoires suite à la remise du rapport de Jean Jouzel au ministère de l’Enseignement supérieur, en 2022. Si la jeune femme n’a pas l’air convaincue, peut-être n’a-t-elle pas encore abordé la seconde partie, dédiée aux actions possibles pour rendre le monde plus vertueux. Sans doute plus motivante. Changements de pratique à tous les étagesLe socle TEDS est loin d’être le seul axe de travail des formations. Se transformer passe par une série de chantiers : repenser les cours, réorienter les travaux de recherche, revoir le fonctionnement des laboratoires, la gouvernance, la vie sur le campus, la sobriété numérique, les achats de fournitures… À lire aussiTransition écologique dans l’enseignement supérieur : « Votre formation a besoin de vos idées et de votre énergie »« Nous devons agir de manière responsable sur toutes ces dimensions. Et oui, elles sont nombreuses ! » acquiesce Claire Salmon, directrice de l’Institut des Transitions de l’université Savoie Mont Blanc. Laquelle, malgré sa taille « humaine » – 15 000 étudiants, quand celle d’Aix-Marseille en compte plus de 70 000 – n’échappe pas à cette complexité. Sur le thème de l’environnement et de la vie de campus, l’université s’appuie sur une série d’indicateurs (émissions de CO2, biodiversité, gestion des ressources, etc). « Certaines actions sont relativement simples, comme adopter une politique d’achats responsables, ou offrir une seconde vie à nos équipements », évoque Claire Salmon. D’autres...