كل يوم جريمة… فهل تبدأ الحكاية من «أكو عرب بالطيارة» ؟

الكاتب : احمد محمود عبد الرحيم مريان في السنوات الأخيرة، أصبحت أخبار الجرائم تتصدر المشهد المحلي بصورة تكاد تكون يومية. فما إن يستفيق المجتمع من صدمة جريمة، حتى يجد نفسه أمام أخرى أشد قسوة وأكثر إيلامًا. ولا شك أن الجريمة ظاهرة معقدة تتداخل في تشكيلها عوامل اقتصادية واجتماعية ونفسية وأسرية عديدة، ولا يمكن اختزالها في سبب واحد. ومع ذلك، يبرز سؤال يستحق أن يحظى باهتمام المختصين في التربية وعلم النفس: هل يمكن أن تسهم الألعاب الإلكترونية القتالية، إلى جانب عوامل أخرى، في تشكيل بعض أنماط السلوك العدواني لدى الأطفال واليافعين؟ شهدت الألعاب الإلكترونية خلال السنوات الأخيرة تطورًا هائلًا، فلم تعد مجرد وسيلة للترفيه، بل أصبحت عوالم افتراضية تحاكي الواقع بدرجة كبيرة. ففي كثير من الألعاب يدخل اللاعب إلى ساحات قتال تبدأ بعبارات مألوفة لدى ملايين الأطفال والشباب، مثل: «هذه ليست مجرد لعبة… إنها معركة للبقاء»، ثم يخوض مواجهات ضد لاعبين حقيقيين من مختلف أنحاء العالم، حيث يعتمد الفوز على إقصاء المنافسين وجمع المكافآت والتقدم في اللعبة. ويعزز هذا النمط نظام المكافآت الذي تعتمد عليه معظم الألعاب القتالية، إذ يحصل اللاعب على نقاط وترقيات كلما تمكن من إقصاء عدد أكبر من المنافسين. لذلك أصبح من المألوف أن نسمع أطفالًا يتباهون بعبارات مثل: «قتلت خمسة» أو «قتلت عشرة». ورغم أن المقصود هو العالم الافتراضي، فإن تكرار هذه اللغة وربطها بالإنجاز والتفوق يستدعي التوقف عنده تربويًا، خاصة في المراحل العمرية التي لا تزال الشخصية فيها في طور التكوين. ولا يعني ذلك أن كل طفل يمارس هذه الألعاب سيصبح شخصًا عدوانيًا أو سيرتكب جريمة، فالسلوك الإنساني أكثر تعقيدًا من أن يُفسر بعامل واحد، كما أن كثيرًا من الألعاب الإلكترونية...