Interview mit Schulforscher Budde - Jungs, was ist los?

Interview mit Schulforscher Professor Jürgen Budde: Jungs, was ist los? Warum Mädchen in der Schule viel besser sindFoto: Sybill SchneiderKaiFeldhaus28.04.2026 - 20:50 Uhr TTS-Player überspringen↵Artikel weiterlesenFlensburg – Am Ende der Grundschule stellen sich die Weichen zum Bildungserfolg. Jungen haben dabei weitaus schlechtere Chancen als Mädchen. Das zeigt eine neue Studie des ifo Instituts für Wirtschaftsforschung und der BILD-Hilfsorganisation „Ein Herz für Kinder“. 6,6 Prozent weniger Jungs bekommen eine Empfehlung für das Gymnasium. Warum ist das so? Über die Ergebnisse der Studie sprach BILD mit Professor Jürgen Budde. Er lehrt an der Europa-Universität Flensburg zu Geschlechterverhältnissen in der Grundschule.BILD: Warum bekommen Jungen seltener Gymnasialempfehlungen als Mädchen?Professor Jürgen Budde: Entweder sind Jungen im Schnitt tatsächlich schlechter in der Schule. Oder: Es gibt soziale Stereotype, die für Jungen ungünstig sind. Studien zeigen: Manche Eltern trauen Jungen vielleicht nicht so zu, auf dem Gymnasium bestehen zu können. Und Ausbildungsberufe können eine gute Alternative bieten. Außerdem orientieren sich Jungen teilweise an Männlichkeitsbildern, die nicht unbedingt schulisches Verhalten fördern, sondern im Unterricht eher stören. Aber dass sie pauschal schlechter sind, geben Studien nicht unbedingt her.Sami (10) hat es trotz schlechter Voraussetzungen geschafft. Er wird ab Sommer aufs Gymnasium gehenFoto: Christian KniepsBILD: Es liegt also an pauschalen Urteilen über Jungen?Budde: Ich würde nicht sagen, dass Lehrkräfte Jungs bewusst benachteiligen. Aber wir sehen: Jungen können grundsätzlich genauso verstehen und lernen. Die Frage ist: Warum zeigen sie ihre Fähigkeiten nicht so? Das hat auch mit geschlechtlichen Erwartungen zu tun.BILD: Ist es bei Jungs vielleicht wichtiger, cool und lustig zu sein, als fleißig?Budde: Bei Jungen spielt Konkurrenz eine große Rolle. Zugehörigkeit entsteht oft durch Abgrenzung – man grenzt andere aus, um...