„Chancenmonitor“-Studie - Jungs sind die großen Schul-Verlierer

„Chancenmonitor“ von „Ein Herz für Kinder“ und ifo Institut: Jungs sind die großen Schul-VerliererGroße Bildungsunterschiede in DeutschlandEine neue Studie belegt: Jungen verlieren bei der Bildung den Anschluss an Mädchen (Symbolfoto)Foto: imago images/Bernhard ClassenKaiFeldhausKaiWeise28.04.2026 - 11:59 Uhr TTS-Player überspringen↵Artikel weiterlesenEs gibt keinen Aufwärtstrend! Deutschland gelingt es einfach nicht, die großen Ungerechtigkeiten bei der Bildung erfolgreich zu bekämpfen. Ob es ein Kind aufs Gymnasium schafft, hängt stark von den sozialen Verhältnissen des Elternhauses ab. Das belegt der neue „Chancenmonitor“ des ifo Instituts für Wirtschaftsforschung und der BILD-Hilfsorganisation „Ein Herz für Kinder“. Die bitteren Zahlen, die in Berlin vorgestellt wurden, zeigen zudem: Jungen haben in der Schule deutlich schlechtere Chancen als Mädchen! Die große Schul-Studie ist ein echter Weckruf: Denn drei Jahre nach der ersten Ausgabe des „Chancenmonitors“ sind dessen Ergebnisse eher schlechter als besser geworden. Für die Studie untersuchen die Wissenschaftler des ifo Instituts auf Grundlage des Mikrozensus – der größten Haushaltsbefragung in Deutschland – wie groß die Chancen von Kindern sind, aufs Gymnasium zu kommen. Denn ein Gymnasiumsbesuch und das Abitur seien der zentrale Wohlstandsfaktor. Wichtigstes Ergebnis der Studie: Während Kinder aus armen, bildungsfernen Haushalten kaum eine Chance aufs Gymnasium haben, führt für Kinder aus eher wohlhabenden Akademikerfamilien fast automatisch der Weg Richtung Abitur. Konkret: Im Schnitt besuchen 40,1 % der Kinder und Jugendlichen ein Gymnasium. Bei Kindern von Eltern der untersten Einkommensgruppe (weniger als 2750 Euro Haushaltseinkommen/Monat) schaffen dies aber nur 16,9 Prozent. Bei Kindern von Eltern der obersten Einkommensgruppe (mehr als 6000 Euro Haushaltseinkommen/Monat) sind es hingegen über 80 Prozent. Eine riesige – und sogar eher weiter wachsende – Kluft!Neben dem Einkommen ist laut Studie der mit...