الدكتورة مي بكليزي .. قراءة في مذكرات مهمش 3 و 6

#سواليف

كتبت د. مي بكليزي

مذكرات مهمش3

https://www.facebook.com/photo/?fbid=10236230579006377&set=a.1523626492328

إذا جمعنا بين العنوان «مذكرات مهمش» والنص والصورة، نرى أن هناك انسجامًا واضحًا بينها؛ إذ لا يمكن فهم الصورة إلا من خلال النص، الذي مزج بين اللغة العربية الفصحى واللهجة العامية، فكان مزيجًا من ذكريات الطفولة البريئة وأحداث الحارة والجدة بوصفها الجذر والأصل والذكرى المدججة بالحنين. حتى البائع يُظهر جانبًا من القسوة والفجاجة في تعامله وأسلوبه مع طفل صغير. أما الضمير الحكائي الذي وظفه السارد، فقد فاجأنا في نهاية القصة بضمير المتكلم، ليكشف أن هذه المذكرات هي مذكراته هو، بعد الالتفات من ضمير الغائب إلى ضمير المتكلم. والصورة مقتصدة جدًا، محدودة الألوان، ومعالم الوجه فيها لا تكاد تظهر. أما الظل فهو حبة بندورة كبيرة بحجم ذكريات الطفولة التي سردها النص، حتى إنها تكاد تكون أكبر من صورة الشخص نفسه. والعنوان فعلًا يعبر عن جانب من التهميش في حياة هذا الطفل الذي كبر، وربما يكون التهميش الأكبر الذي تمثله الصورة هو الحالة المزرية التي آل إليها الإنسان العربي. ويُستشف ذلك من شخصية بدور نفسها، التي تحمل على عاتقها همَّ المواطن العربي المقموع والمهمش، وفي كثير من الأحيان المنبوذ.

مذكرات مهمش6

https://www.facebook.com/photo?fbid=10236492294989113&set=a.1523626492328

إن هذا الطفل المكلوم بالفقر أتاه فرحٌ هزَّ أركانه المهترئة من الغياب؛ غيابِ الحياة العادية لطفلٍ مثله، وبين أقرانه. غايةُ حلمه أن ينتعل حذاءً جديدًا، فلا يتنمّر أحدٌ على حذائه القديم المهترئ من طول الاستخدام. يا الله، كم هي أحلامنا بسيطة، وكم هي مشروعة! لا شك أن الأب مارس دور البطولة المطلقة، إذ تحمّل أعباء دينٍ جديد يزاحم ديونًا أخرى سبقته، في سبيل إدخال بصيص ضوء إلى مهجة طفله الذي يعوزه الحذاء. أما الأم، والتي نسميها في عرفنا «أصيلة»، فهي تحتمل فقر الزوج وعوزه، وتحتمل انكسار خاطر ابنها في سبيل راحة زوجها المثقلة رقبته بديون لا تُسَدّ، وليس لها حد. صابرةٌ محتسبة، تُبقي هيبة هذا الأب الفقير شامخةً أمام أولاده. هذه اللوحة المجتمعية الراقية يسردها البدور تباعًا في لوحاته التي عنونها بـ«مذكرات مهمش»، تأكيدًا على حياةٍ عاشتها شريحة عريضة من الناس قديمًا، وما تزال تعيشها، لكن بقالب من الأصالة المرصعة بالأخلاق. جاءت اللغة قريبةً جدًا من المتلقي، واختلطت فيها العامية بالفصحى؛ لتؤكد قرب الأحداث من الواقع، وتحققها فعلًا. أغنى الحوار هذا النص، وعبّر عن دواخل الشخصيات الثلاث: الأب، والأم، والابن. حتى إنه أتى على ذكر أبي الحكم، الذي لا يشبه اسمه؛ فقد صوّره بخيلًا ومُغلِيًا للأسعار. النص قريب من النفس، مشوّق، يهتدي القارئ إلى معانيه بسهولة وعفوية؛ فهو يعبّر عن نبضه، وتاريخه، وعوزه.

هذا المحتوى الدكتورة مي بكليزي .. قراءة في مذكرات مهمش 3 و 6 ظهر أولاً في سواليف.