الاقتصاد الرقمي والتربية تكرّمان المتميزين في مبادرة القراءة الرقمية

https://www.alwakeelnews.com/story/776138 الوكيل الإخباري- كرّمت وزارة الاقتصاد الرقمي والريادة ووزارة التربية والتعليم، بالشراكة مع منصة "كتبي" للقراءة التفاعلية، الطلبة والمعلمين والمدارس المتميزة ضمن مبادرة القراءة الرقمية التي نُفذت خلال العام الدراسي 2025-2026.وجرى التكريم خلال حفل أقيم بحضور أمين عام وزارة الاقتصاد الرقمي والريادة سميرة الزعبي، وأمين عام وزارة التربية والتعليم للشؤون الإدارية والمالية سحر الشخاترة، وبحضور ممثلين عن الجهتين والمؤسسات الشريكة والكوادر التعليمية والإدارية من مختلف محافظات المملكة.وجاء الحفل تتويجاً لجهود الطلبة والمعلمين والمدارس المشاركة في المبادرة، التي هدفت إلى تعزيز ثقافة القراءة وتوظيف التكنولوجيا في دعم العملية التعليمية من خلال تجربة تعليمية تفاعلية استهدفت أكثر من 7000 طالب وطالبة في مختلف محافظات المملكة، وأسهمت في تنمية المهارات اللغوية وتشجيع الطلبة على التفاعل مع المحتوى الرقمي العربي بأساليب حديثة وجاذبة.وأكدت الزعبي أن المبادرة تمثل نموذجاً عملياً لتوظيف التكنولوجيا والمحتوى الرقمي الهادف في خدمة التعليم، مشيرة إلى أهمية توفير بيئات تعليمية مبتكرة تسهم في تعزيز القراءة والمعرفة لدى الطلبة، وتنمية مهارات التفكير والتعبير والإبداع لديهم.من جانبها، أكدت الشخاترة أهمية المبادرات التعليمية الرقمية في إثراء العملية التعليمية وتعزيز ثقافة القراءة داخل المدارس، مشيدة بجهود المعلمين والمدارس المشاركة في إنجاح المبادرة، ودورهم في تحفيز الطلبة على التعلم والتفاعل مع المعرفة بأساليب حديثة ومبتكرة.وشهد الحفل تقديم مجموعة من الأعمال والأنشطة الإبداعية التي أنجزها الطلبة استناداً إلى الكتب التي قرؤوها عبر منصة "كتبي"، حيث عكست تلك الأعمال ما اكتسبه الطلبة من مهارات في القراءة والفهم والتعبير والإنتاج المعرفي، وأظهرت الأثر الإيجابي للمبادرة في تحفيزهم على القراءة وتحويلهم من متلقين للمعلومة إلى منتجين للمعرفة.كما استعرض الرئيس التنفيذي لشركة "جبل عمّان ناشرون" ومنصة "كتبي" سنان صويص رؤية المنصة ورسالتها في توفير محتوى عربي رقمي نوعي يسهم في بناء جيل قارئ ومبدع، إضافة إلى أبرز نتائج المبادرة والأثر الذي حققته على مستوى الطلبة والمعلمين والمدارس المشاركة.وفي ختام الحفل، جرى تكريم المدارس الأكثر تميزاً في تفعيل المنصة...