علاء القرالة : رقم مميز.. وقرار أكثر تميزاً

  التوقيت يأتي في صلب الحكاية، فبعد أن تملأ فيها زغاريد الفرح البيوت الأردنية احتفالا بنجاح الأبناء في الثانوية العامة تبدأ سريعا لحظات أخرى أقل بهجة، تتعلق بالتفكير بالرسوم، والمواصلات، وكلفة الكتب، وكيف يمكن للأسرة أن تمضي بتأمين كل ذلك عاما بعد عام، وهنا تحديدا تتدخل الدولة لتكون حاضرة في عمق المعادلة لا على هامشها. هذه المخصصات الجديدة تعني أن عشرة آلاف طالب وطالبة جدد سيمكنهم دخول الجامعة وهم أقل قلقا، ليرتفع عدد المستفيدين سنويا من نحو 53 ألف طالب وطالبة الى قرابة 63 ألفاً طالب وهذه الأرقام ليست مجرد إحصائيات، بل هي 63 ألف بيت وقصة كفاح، فالطالب الذي "تحتضنه" الدولة اليوم سيكون غدا الطبيب، أو المهندس، أو المعلم، أو المبرمج الذي يبني الوطن. هنا يبرز المعنى الحقيقي للأمن الاجتماعي، فالدعم حين يمس مستقبل الأبناء، فإنه بالتأكيد يحصن المجتمع من اليأس، ويغرس بوجدان الشباب أن وطنهم لا يتركهم وحدهم بـ"منتصف الطريق"، فالإنسان الذي يجد الدولة تقف خلفه بأقسى ظروفه المالية يولد بداخله انتماء مضاعف واستعداد دائم للذود عن هذا الوطن ورد الجميل لأرضه. ولعل الأجمل في هذه القصة هو مصادر التمويل، إذ تحولت عوائد الأرقام المميزة للمركبات التي ترتبط بـ الرفاهية والاختيار الشخصي إلى دعم للطلبة، ومع تضاعف مخصصات الصندوق من نحو 20 مليون دينار قبل عامين إلى 40 مليون دينار اليوم، يثبت الأردن أن مورده الأثمن والأهم لا يكمن فيما تحت الأرض، بل في عقل كل شاب يجلس على مقعد الدراسة. هذه المعادلة المبتكرة بتوجيه الفوائض نحو بؤر الأمل والتنمية تؤكد أن الأزمة الاقتصادية لا تقف عائقا أمام العقول المبدعة متى ما توفرت الإرادة السياسية الذكية لإعادة هندسة الأولويات، وبأن الرفاهية المتباينة على الطرقات يمكن أن تصبح رافعة لتعليم جيل كامل تتساوى وتتقارب الفرص بها والمسافات بين أبناء الوطن الواحد. خلاصة القول، رفع مخصصات صندوق دعم الطالب الجامعي يعكس انحيازا واضحا من الدولة للإنسان، ويجسد التوجيهات الملكية السامية التي طالما وضعت الشباب والتعليم في صدارة الأولويات، إيمانا بأن حماية مستقبل الشباب هي حماية لمستقبل الوطن نفسه، وهنا عندما تتحول عوائد الأرقام المميزة إلى فرص تعليمية، فإننا أمام معادلة وطنية يتحول فيها المورد إلى فرصة، والفرصة إلى علم، والعلم إلى إنسان قادر على البناء والعطاء.