أ. سامي قرّه: الطفولة والشهادة والتحوّلات السردية: أدب الأطفال الفلسطيني في سياقات الحرب والعنف

أ. سامي قرّه

مقدّمة

تُفهم الطفولة، ضمن المقاربات المعاصرة في سوسيولوجيا الطفولة، لا بوصفها مرحلة بيولوجية ثابتة أو معطًى طبيعيًا، بل كبناء اجتماعي وتاريخي يتشكّل عبر تفاعل معقّد بين القوى الثقافية والسياسية والاجتماعية (Qvortrup, 2009; Prout & James, 2015). وعلى هذا الأساس، لا تُعدّ الطفولة حالة كونية موحّدة، بل فئة متغيّرة تاريخيًا وثقافيًا، تتحدّد ملامحها داخل شبكات الخطاب والسلطة والمعرفة التي تُعرّف ما يعنيه أن يكون الفرد “طفلًا” في سياق معيّن2005)  (Jenks,.